在新中国即将迎来六十华诞之际，《何东昌论教育》出版，这是教育界的一件大事，有着特别而重要的意义。长期以来，特别是改革开放30年来，东昌同志作为老一辈著名教育家，为我国教育事业的改革发展作出了重要贡献。新中国成立60年来教育事业所取得的巨大成就，是与包括东昌同志在内的一大批社会主义教育家的不懈努力分不开的。《何东昌论教育》一书是东昌同志教育思想的集中体现,是献给新中国成立60周年的一份厚礼，也是全国广大教育工作者宝贵的理论财富和精神食粮。在此，我谨代表教育部，向该书的出版表示祝贺，向东昌同志为我国教育事业所作出的突出贡献表示崇高的敬意！

  东昌同志是在我国改革开放和社会主义现代化建设进入新的历史时期出任教育部长的，他任教育部、原国家教委主要领导职务10年，为教育改革和发展倾注全力，做了许多开创性的工作，退出领导岗位后仍然一直特别关心教育事业。《何东昌论教育》一书概括地反映了东昌同志为建立和完善中国特色社会主义教育体系作出的巨大努力，饱含着他对教育事业的深情和追求，也从一个侧面反映了我国从人口大国迈向人力资源大国进程中的理论探索和创新实践成果，是一部具有重要历史价值和现实意义的教育著作。

  本书全面反映、重点体现和系统展示了东昌同志的教育思想。

  第一，东昌同志对“办什么样的教育、怎样办好这样的教育”的根本问题有着全面而深刻的宏观思考和战略研究。本书开宗明义地指出：献身人民教育要有崇高的社会理想。他强调，要全面贯彻党的教育方针，整体考察教育的功能，正确看待教育与经济社会发展双向互动的辩证关系；要从整个社会系统来把握教育的地位和作用，不能孤立地就教育论教育；要着眼于从改革开放的全局来制定教育发展目标。教育是国家发展和民族振兴的基石。他认为，只有高度重视教育的战略地位，大力发展教育，才能将过重的人口负担转化为人力资源优势，才能培养社会主义现代化建设所需要的各级各类人才，满足人民群众日益增长的教育需求。他认为，教育要发展，必须坚持邓小平同志提出的“三个面向”，扫除一切体制性障碍，走改革创新之路。东昌同志为《中共中央关于教育体制改革的决定》的起草和贯彻落实付出了大量心血。他强调，教育改革既要认真总结历史经验，又要深入探讨现实矛盾和问题，还要面向未来，正确处理战略和战术的关系，更要坚持社会主义方向，坚持教育的公益性，决不能照抄照搬西方的模式，要努力探索中国特色社会主义教育的道路。

  第二，东昌同志高度重视素质教育，十分关心青少年的健康成长。胡锦涛总书记指出，全面实施素质教育，实质是要解决“培养什么人、怎样培养人”的重要问题，应当成为教育工作的主题。东昌同志在长期实践中深刻地研究和回答了这一根本问题。他提出要不断加强和改进德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，引导学生正确对待历史，认识现实。他要求学校始终保持清醒的头脑，坚持以马克思主义为指导，以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为目标，坚持四项基本原则，把理想信念教育作为核心内容。他非常重视学生的全面发展，提出要正确处理德、智、体、美、劳的关系，并特别强调不能忽视体育和美育，要从民族未来素质的高度关心学生健康，把体育作为实施素质教育的战略重点和重要突破口。

  第三，东昌同志十分强调统筹基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等各级各类教育的协调发展，努力构建中国特色社会主义教育体系。东昌同志指出，中国教育的重心要下移。基础教育要着眼于中华民族的伟大复兴，要坚持统一性和多样性相结合，大力普及义务教育。东昌同志组织领导了《义务教育法》的制定和实施工作，为我国在本世纪初实现“两基”奋斗目标奠定了基础。东昌同志十分重视农村教育，他强调，研究中国的教育必须高度重视研究农村的教育，要深化农村教育综合改革，大力发展职业教育，加强实用技术培训，为当地建设服务；要调整职业教育和普通教育的比例，努力实现中央确定的一比一的目标。东昌同志主张要建立适合我国国情的社会主义高等教育发展模式。高校的领导要有远见，高校党委要管方向、管理论、管道路；要始终把培养人才作为根本任务，坚持教学、科研与社会服务紧密结合。东昌同志非常重视各级各类教育的办学质量，明确提出要狠抓教育教学质量，提高人才培养水平。为此，要高度重视教师队伍建设，重视实践训练，培养学生的创新精神和实践能力。他强调，教材改革关系着数以亿计青少年儿童身心的健康发展，要建立健全教材编写出版的专业队和国家队，加强教材规划和审定工作，提高教材质量。

  同志们，经过新中国成立60年，特别是改革开放30年的不懈奋斗，我国教育事业取得了举世瞩目的巨大成绩，实现了从人口大国转变为人力资源大国的历史性跨越。目前，我国教育事业站在新的历史起点上，正在向人力资源强国的历史新目标迈进。我国正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，将科学谋划全面建设小康社会新时期我国教育的宏伟蓝图。我们要在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真总结和学习借鉴包括东昌同志教育思想在内的我国教育改革发展的历史经验，深入分析研究当前教育工作面临的新情况新问题，扎实工作，锐意进取，为促进教育事业的科学发展、为办好人民满意的教育而努力奋斗！